<optgroup id="5gtls"><input id="5gtls"><strike id="5gtls"></strike></input></optgroup>

          1. <code id="5gtls"><input id="5gtls"></input></code>

            <nobr id="5gtls"></nobr>
            <output id="5gtls"><acronym id="5gtls"></acronym></output>
            1. <label id="5gtls"><acronym id="5gtls"></acronym></label>

            2. <nobr id="5gtls"></nobr>
              聯系我們

              行走千年——觀萬物,悟真我,得人生智慧

              發布時間:2019-12-08

              吳地文化·行走千年

              天津六力國際學校行走千年


              悠悠華夏,

              五千年文明,

              何以傳承亚博直播视频app?

              天津六力國際學校行走千年


              六力國際學校初中部“行走千年”系列課程,帶學生到中華文明發源地尋根亚博直播视频app,追尋中華文化的發展脈絡,邊走邊學。學生在探尋中豐富思想,收獲精神力量,發展生命智慧,進而對本民族的文化有了更深入的了解和認識。

              天津六力國際學校行走千年


              本次《行走千年·吳地文化》課程亚博直播视频app,導師帶領學生走進蘇州、南京兩地,以南為突破口,探尋南北文化的差異與融合,借江南的人事變遷,感悟人文品格及中華文化精神的內涵亚博直播视频app。


              觀園林·與萬物合

              課程地點:蘇州博物館亚博直播视频app;蘇州園林亚博直播视频app;千燈古鎮

              六力初中怎么樣


              中國的傳統園林是一門綜合藝術的形式,濃縮了整個華夏文明,讓人從中看到中國文化的幽情壯彩亚博直播视频app。

              蘇州園林的園主把園林視為自己精神的寄托和表達,因此“隱世”思想常顯現在園名和園主的經歷上,并且在造園過程中追求的天人合一、道法自然亚博直播视频app,能夠充分與大自然融為一體,其本質是對自己內心和合的追求。

              六力初中怎么樣


              導師引導學生從蘇州園林中探尋園林意境及文人情懷,感受蘇州文人園林中所體現的美學思想亚博直播视频app亚博直播视频app。

              一個月前,學生們就開始為外出的研學課題進行資料準備,借用電腦、書籍、網絡收集大量調研資料。

              六力初中怎么樣


              每次文化大課都會采用導學制的教學模式,導師為學生創設學習情境,整合語文、歷史、美學等學習內容亚博直播视频app,讓學生以項目組的形式進行課題研究,并進行實地課題匯報,在實踐中接受文化熏陶。


              瑞鵬:

              中國園林崇尚自然,英國園林制造出破舊感以營造一種傷感之情亚博直播视频app,歐洲園林追求浪漫主義,而中方園林講究自然美。不論如何亚博直播视频app,這些都象征著不同國家的文化,它們相互融合,相互影響。

              ——《中西園林對比》課題

              六力初中怎么樣


              宜霖:

              倪瓚的《六君子圖》,以樹喻君子。在反映文人失意落魄的同時,又淋漓盡致的體現出自己獨尚、平淡、天真的審美理想。以樹喻君子,體現出文人的君子之風,與傲然于世的情懷亚博直播视频app。

              孔子曰:“君子有三道:仁者不憂,知者不惑,勇者不懼?!彼?,我希望大家在未來也能做一個君子,做一個自己想要成為的人。

              ——《蘇州博物館書畫》課題

              六力初中怎么樣


              學生們通過觀園林亚博直播视频app、探討文人畫及畫家人格,從中學習文人品格,培養學生內在涵養與審美能力。


              文化交融·與人合

              課程地點:南京博物院;六朝博物館

              六力初中怎么樣


              南京作為中華文化的南北交匯點,既有特立獨行的魏晉風度,也有氣象萬千的六朝風貌,還有氣勢磅礴的大明文化。

              六力初中怎么樣


              學生在南京博物院參觀了各種文物亚博直播视频app,通過《竹林七賢與榮啟期》、《坤輿萬國全圖》亚博直播视频app、《耶穌像》等文物亚博直播视频app,可以看出六朝時期人們超脫、放縱亚博直播视频app、自覺高尚的情趣和對內在精神的追求亚博直播视频app,也反映出中西文化的交融。

              葉兆言在《南京傳》中說“晉南遷”完成了一項重要使命——衣冠南渡,就是把北方的中國,一個失敗的中原王朝亚博直播视频app,“拖兒帶女”地轉移到了江東亚博直播视频app,把以黃河流域為中心的中原文化,毫無保留地轉移到了南方。

              六力初中怎么樣


              在參觀完六朝博物館后煥嘉講道:

              “從中華文明誕生一直到北宋大部分時間伴隨著戰亂、政局動亂、人口、政權所在地的變遷等,中國歷史上出現3次大規模的文化、經濟重心的轉移亚博直播视频app。六朝承漢啟唐亚博直播视频app,開啟唐代的新紀事,在科技、文學、藝術方面產生了變化亚博直播视频app。經南北文化融合,進一步推動江南文化與中華文化的發展亚博直播视频app?!?


              曉樂:

              在藝術追求方面亚博直播视频app,中國山水畫“寫意”亚博直播视频app,追求意境;而西方文藝復興時期風景畫“寫實”,追求真實再現客觀事物,兩者有區別也相互融合。

              就像兩個人一樣,各自有優缺點,互為對立面,但缺點絕不是我們彼此否定對方的理由亚博直播视频app。我們之間可以互補,相互交融亚博直播视频app,才能遇見各自更好的自己。

              ——《中國文人畫與西方繪畫對比》課題

              六力初中怎么樣


              文化的相互交融讓人不禁感嘆華夏文明的多元化和包容性,那么我們人與人之間的交往不也正是這樣嗎?

              而人際交往對于青春期階段的孩子來說也是要在實踐中與同學共同的“探索”和“體驗”亚博直播视频app亚博直播视频app,在與人的交往中相互融合,形成自己與人相處的模式,最終實現與人合的狀態亚博直播视频app。

              六力初中怎么樣


              觀內在·與己合

              課程地點:烏衣巷;夫子廟;棲霞寺;中山陵

              六力初中怎么樣


              魏晉時期是最富有藝術精神的一個時代,王羲之父子的字,顧愷之和陸探微的畫,戴逵的雕塑以及嵇康的廣陵散(琴曲),這一系列作品的背后是藝術的自覺,蘊含了精神的自由亚博直播视频app、思想的解放,是智慧與深情并存,即 “人的自覺”亚博直播视频app。


              此情此景,學生們在充滿這樣文化氣息的烏衣巷中,不禁作出以下幾首詩詞:

              夢江南             詠金陵


              江南朦朧雨綿綿亚博直播视频app,      古有烏衣巷,

              粉墻黛瓦施其邊。      今有紫峰廈。

              夢中欲踏淮河岸,      秦淮水自流,

              昆腔唱轉姑蘇城。      金陵情意長。


              吳地抒懷(其一)  吳地抒懷(其二)


              煙雨綿綿觀吳地亚博直播视频app,  金陵玉地煙雨游亚博直播视频app,

              粉墻黛瓦流水細。  蘇園湖石各風流亚博直播视频app。

              吳儂軟語吟昆腔,  秦淮黃柳映碧水亚博直播视频app,

              秦淮不聞后庭曲。  棲霞山上白云悠亚博直播视频app。


              作詩的背后其實是文化的釋放,是情感的抒發,在學術委員及導師的指導下,項目組成員共同完成了此項成果。

              每學期四次的文化大課都是項目制教學亚博直播视频app,賦予學生項目制角色從而激發學生的學習興趣,培養自信心,在集體中找到個人價值,并且對自我身份得到認知。

              六力初中怎么樣


              從文學發展來看,佛教豐富了中國文學語言、音韻、典故亚博直播视频app、故事等,使文人創作的想象力擴大,豐富了題材、觀念、哲理等。棲霞寺是中國四大名剎之一,是佛教"三論宗"的發源地。佛教自漢代傳入中土至南北朝已成為中國文化發展不可少的部分亚博直播视频app亚博直播视频app。佛教是促進中國文學成就的肥料亚博直播视频app。

              這足以印證了中國文化的博大精深、包羅萬象而源遠流長。學生們借文人情懷,挖掘本我亚博直播视频app,吸收中國傳統文化,豐盈自己的精神世界。


              學生復盤

              婧菲:

              在與人相處方面,我之前一直處理不好,但是通過這次大課,我好像明白了,其實是自己對別人產生的一種敵意,將別人推離開。在這次亚博直播视频app,我和大家的關系都有了進一步的發展亚博直播视频app。接下來我要試著把那個敵意消融掉亚博直播视频app,提高自己的社交力亚博直播视频app。

              最后在青春期同一性探索方面亚博直播视频app,我一直不知道該怎么探索,直到別人在分享自己的經歷時,我好像產生了共鳴。其實有時候你的性格在變,但他不一定是往壞的方向變,有可能在你保留自己個性的同時,群體生活中也能與人相處融洽,我要慢慢試著去接納自己的變化。

              天津六力國際學校


              曉樂:

              本次大課去了四個園林亚博直播视频app,學習了園林的造園技巧與手法,不管是四個園的哪一個亚博直播视频app,從側面可以看到主人的寧靜致遠、淡泊名利、適應自然與天人合一亚博直播视频app,從中感悟到:窮則獨善其身亚博直播视频app,達則兼濟天下的個人情懷亚博直播视频app。

              在此次大課中我深深感受到,成長是最重要的,一切都是為了成長,從中發現問題,找到自己的閃光點亚博直播视频app。項目總監這個角色讓我成長了很多亚博直播视频app,領導力、社交力、解決問題能力、情緒管理等方面的提升亚博直播视频app,是我這次大課最大的成長點亚博直播视频app。

              天津六力國際學校


              學生從觀物、觀人,到觀念、觀心,深度領略佛教亚博直播视频app、歷史、文學亚博直播视频app、美學、哲學思想。在對中華文化脈絡尋根與梳理過程中,培養學生的民族自信心與自豪感,建立正確的三觀亚博直播视频app。反觀自身亚博直播视频app,完善自我,達到“與物合“、“與人合“亚博直播视频app、“與己合” 。

              天津六力國際學校


              學生們在行走中了解中華大地的滄桑巨變,用本民族的文化滋養自身的精神內核,在這次文化之旅中,不斷汲取中華文化的精髓,豐富人生智慧,完善自我。

              吳地文化實地考察已然結束,但學生們的探索之旅仍在繼續……

              掃一掃添加招生老師微信

              微信二維碼

              招生電話

              4008-089-137

              招生郵箱

              13521137307@163.com

              學校地址

              中國·天津 武清開發區源泉路15號

              立即報名

              搜索

              4008-089-137
              在線咨詢
              常見問題解答
              預約參觀
              亚博直播视频app